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2018年法学优秀法律人才实验班培训计划

首先,专业(类)名称,代码,包括专业TR

专业名称:

专业代码:030101K

主题:

二,培训目标,专业特点和培训要求

该专业坚持科学先进的法制教育理念,努力建立符合中国国情的法律精英培训体系,整合法律的法律背景,实现实体法与程序法的深层衔接,指导实践在学校的导师。小班教学与案例教学相结合,培养高人文素养,坚定法治信念,良好的职业道德,扎实的法律理论知识和强大的法律实践能力,能够适应经济社会发展和多样性高端法律法律专业所要求的精英。

(1)专业特色

1.配备优秀教师,推动团队教学

实验班由小班精英培养。核心课程教学团队由具有丰富教学经验的优秀教师,追求先进教学理念的优秀教师和了解高等教育教学理念,具有丰富教学热情的博士生组成。团队年轻,精力充沛。

2.创建案例研究课程并培养思考权。

结合三大部门法的专业基础课程,实验班增加了大量不同于传统案例教学的案例研究课程。他们都采用案例分析方法进行案例研究,培养学生的法律思维能力,提高学生的法律能力。

3.设立模块化选修课程,提供个性化的专业指导

充分利用大学的学科优势,在传统的法律选修课程的基础上,增加经济学,管理学和其他学科的选修课程,实现法律专业知识和相关学科知识的联系和整合,并扩大和扩展主题背景。开放专业障碍,建立一个多课程模块供学生选择,以培养学生在一定方向上的专业能力。

4.加强实践教学环节,培养法律实践能力

坚持以法制教育为职业教育的目标定位,依托实践教学,实验教学,模拟法庭,演讲辩论,法律援助等方式实施专业教学,依托法学院国家法律实验教学中心和四十年代的平台。五个校外实习基地培养法律实践技能,提高解决法律实践问题和社会适应能力的能力。

5.实施专业导师制度以指导整个过程

除了传统的学生工作制度外,班级还配备了专业教师作为校长,每个学生在双向选择的基础上配备专业导师,帮助学生树立专业理想,制定科学研究和职业规划。 。通过阅读俱乐部等各种手段加强思想和学习方法的指导。

(2)培训要求

1,善用法律思维和法律方法,具有较高的法律思维能力和法律适用能力。

2.精通法律实践和实践技能,能够在实践中解决实际问题。

3.具有敏感的社会见解,善于运用法律手段解决新的社会问题和政策问题。

4.具有国际视野,有能力从事涉外法律工作。

5.了解法律学科方向的相关经济,管理和人文学科跨学科专业知识。

三,学术和学习年限,毕业要求和学位类型奖励

4年的学校教育,3至6年的学习。

毕业要求:按要求完成全日制教学计划中规定的学分。

学位奖:法律学士学位授予符合毕业要求并符合学校学位条件的学生。

四,培训标准和实现方法

培养标准

实现途径

1,善用法律思维和法律方法,具有较高的法律思维能力和法律适用能力。

通过重点学习宪法,民商法,刑法,三大程序法等必修课,以及法律领域许多专业选修课的课程,我们将为以下课程打下坚实的理论基础。法律和掌握全面系统的专业知识。实验教学,课外实习,模拟法庭,演讲辩论,法律援助和大学生创业活动提高了学生的法律能力。

2.精通法律实践和实践技能,能够在实践中解决实际问题。

通过双导师制,案例研究课程,法律方法应用实验,实践培训,法律诊所等专业培训课程,以及案例智慧,司法智慧和着名案例中的方法,学生等通识教育课程的建立训练分析和解决法律实践问题的能力;通过大学生创新研究项目,明丽杯,博文杯等,培养学生的动手能力和科研创新能力。

3.具有敏感的社会见解,善于运用法律手段解决新的社会问题和政策问题。

通过军事理论,社会原则,法律社会学,大学生心理健康教育,电影法律,中西法律文化比较,易经,音乐与生活,法律创业指导等课程,培养学生的高尚思想和人文精神。 ;阅读,口语,辩论,法治实践,志愿服务和其他活动使学生能够发现和解决问题。

4.具有国际视野,有能力从事涉外法律工作。

通过国际法,国际私法,国际经济法,海外培训,外交交流和学术讲座等一系列双语课程,以及国际教师的引进,学生具有国际视野,有能力从事国外教育。相关法律工作。

5.了解法律学科方向的相关经济,管理和人文学科跨学科专业知识。

通过建立通识教育课程和特殊教育课程,学生将获得与法律专业相关的经济,管理,人文等相关知识,丰富学生的知识内容和知识结构。

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五, 培养环节与学分结构比例表


培训课程/课程类别

类型

注释

课堂教学

公共课

45 + 5

强制

29 + 5

16

专业平台课程

40

强制

33

7

专业课程

39

强制

25

14

课外素质教育

10

10

实践教学

16

强制

16

总学分总数

155

课堂学分

124















说明:公共课中的“+5”学分分为思想政治理论课和军事理论课的课外实践四部分。 1学分

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